Bara en tenta kvar!

Idag hade vi den allra sista lektionen för detta läsår. Snart är det sommarlov! Och igår var jag och såg  Liv Strömquist tänker på dig. (Helt orelaterat.) 

18553897_1642104715817099_41066844_o

LTU var snälla och bjöd alla studenter på gratisbiljetter. Uppsättningen har hyllats av mina vänner, så självklart tog jag chansen när jag såg den. Fantastisk roligt att få möjlighet att gå på teater – som fattig student betalar man inte gärna 200:- för en biljett. Det finns andra saker jag prioriterar högre. Tusen tack, LTU! Fortsätt så.

 

N som i Nedstämdhet.

Många studenter sätter höga krav på sig själva och sina prestationer. Stress och press kan leda till nedstämdhet och därför är det viktigt att komma ihåg att ta hand om sig själv. Huvudsaken är att du mår bra, inte att inlämningsuppgiften lämnas in i tid eller att du får VG på tentan.

Studenthälsan på LTU har kuratorer som man kan kontakta om man känner sig nedstämd eller stressad över studierna.

Studenternas ABC, en guide till livet på och vid sidan av universitet.

Nordiska möten.

Veckan i Åbo har varit väldigt intensivt, men lärorik. Sammanlagt var vi 17 personer som bodde med varandra på en öde ö i nästan 4 dygn.

14550724_1384512964909610_997511793_o

Kursupplägget var fullspäckat med samtala om våra utbildningar och professioner samt kortare gruppuppgifter kring internordisk förståelse. Under vår ”fria” tid så bastade vi, drack öl, spelade kort och umgicks i grillkåtan.

14536718_1384512978242942_785241382_o14543605_1384512988242941_1290583302_n

Det blev dessutom några dopp i havet mellan bastubadandet. Vi hade väldigt fint väder och fick verkligen se Åbo skärgård från sin bästa sida!

14522125_1384512961576277_765999176_o

Men det var definitivt ingen nöjesresa. Jag är helt slut i huvudet efter denna vecka. Det har varit väldigt påfrestande att leva så tätt inpå varandra och jag har lärt mig väldigt mycket om mig själv och framför allt mina begränsningar. Dessutom förstår jag numera danska väldigt bra!

14513833_1384512998242940_1610423324_o

Och Åbo kommer jag definitivt att besöka igen! Jag blev nästan lite förälskad i staden trots att vi bara var där en dag. På återseende – näkemiin!

Slutprodukten från denna intensivkurs resulterade i tre podcasts som ni finner här;

Dags att packa väskan!

söndag sticker jag och fem av mina klasskompisar till Åbo. Vi kommer att bo på en liten ö som heter Harva. Vad vi egentligen ska göra där är oklart. Enligt den information vi fått så är målen med denna kurs att;

  • få ökad förståelse för personer från andra nordiska länder
  • få ökad mångprofessionell förståelse, som kommer till uttryck genom ökad nyfikenhet för andra yrken och branscher
  • bli bättre på att ställa frågor
  • bli bättre på att lyssna aktivt
  • utveckla ett entreprenöriellt förhållningssätt

I övrigt så ska vi mest bada bastu och äta – verkar det som. Hur som helst så kommer det säkert bli en spännande resa. Och som tur är så kommer vi inte att behöva tala finska, men ett litet klassiskt glosförhör skadar ju aldrig…

söndag – sunnuntai

fem – viisi

Åbo – Turku

ö – saari

bastu – sauna

äta – syödä

resa – matka

finska – suomea

Mer film i skolan!

Idag fick jag testa på en ny roll – lärarstudentlärare. Redan i våras fick jag frågan om jag skulle vilja vara med och undervisa i svenskkursens ”filmdel”. Och självklart tackade jag ja! Idag hade jag min första lektionen med klassen och nästa vecka står jag framför lärarna som så småningom ska  arbete med förskoleklass till årskurs 3.

14329168_1369625509731689_1695583408_o

Och på tal om film, så skrev Suzanne Osten (barnfilmsambassadören) ett väldigt läsvärt och peppigt inlägg förra veckan;

https://barnfilmsambassadoren.wordpress.com/2016/09/09/dags-for-hosttermin-mod-och-nyfikenhet/

”Film är den konstart jag själv och min generation formats mest av. Idag är rörlig bild än mer närvarande i form av alla de nya plattformar som finns och med ett språk som barn och unga behärskar. Men de behöver hjälp att utveckla detta nya språk, att se igenom slappa stereotyper och få nya idéer. Hjälp att komma med egna bildberättelser. Skolan behöver ett nytt ämne: Se bild. Göra film.”

Precis så som Suzanne skriver så behöver skolorna jobba mer med film i alla aspekter – eleverna bör få kunskap i och om film, arbeta med film och lära sig genom film. Bland annat för att film och rörlig bild är en stor del av barnens vardag – men detta gäller dessvärre inte för alla barn. Alla elever har inte samma förutsättningar att kunna se film på sin fritid, vilket också gör filmarbetet i skolan till en demokratisk fråga.

Och lösningen är ganska enkel. Se, samtala och skapa mer film!

Då var vi igång igen.

Då var det nya läsåret igång! Kom just hem från introduktionen och känner mig väldigt hoppfull inför vår nya kurs i svenska. Framöver väntas massor av härlig barn- och ungdomslitteratur, lite dramatisering och dessutom en del filmskapande!

Förresten har LTU tagit in massor av nya lärarstudenter detta läsår – superkul! Närorterna skriker efter behöriga lärare. Och vi som tillslut tar examen har stora möjligheter att ställa krav och höja lärarnas löner, en gång för alla. Framtiden ser ljus ut för oss lärarstudenter. Men vi får inte glömma Luleå kommuns idiotiska skolreform och att Svartöstadsskolan inte längre finns med oss. Nedan kan ni läsa Staffan Westerbergs dikt till barnen som fått lämna Svartöstadsskolan.

Snart har vi ingenstans att gå,vi som ännu är rätt små.

Vår gula skola ska inte få finnas kvar.

Det vill de som styr bestämma.

Vi ska gå i en skola långt ifrån hemma.

Vi vill gå i Svartöstadsskolan där våra pappor och mammor en gång gått och sin första lärdom fått.

Varför måste vi in i en jättelik lärdomsmaskin,då det finns ett litet mysigt skolkrypin.

Jag gula skola av trä står där jag står och fylls ännu med ungar år efter år.Det vore så tomt utan skratt och bus och ”stava rätt och fel” i mitt gula hus.

Jag brakar ihop i sorg och vrede och blir en grop, ja fy för den lede! Låt oss få skolan tillbaka igen.

Då lovar jag att bli er vän.

Ni som bestämmer får gärna pröva på. Första och andra klass kan ni åter få gå, och förresten:

”Ett plus ett blir inte alltid ­två”

Med hälsning från oss som är små.

Hur bilder påverkar oss.

Till dagens lektion skulle vi ha läst boken Mötet med bilder av Yvonne Eriksson och Anette Göthlund. Jag fastande framför allt på ett stycke som heter Den inramade och kontrollerade kroppen (s. 145-151) där författarna pratar om hur industrin/marknaden/makten/patriarkatet kontrollerar det, framför allt, kvinnliga idealet med hjälp av bilder. Det är skrämmande att se vilket otroligt stort inflytande bilder har på vårt liv.
13271974_1274884405872467_437762875_o

Jag säger inte att män inte påverkas av de rådande idealen, men jag vill påstå att kvinnor är mer drabbade i större utsträckning. Vi får inte ha bristande kontroll – vi ska kunna styra över våra begär och vår kropp. Kan vi inte det är vi misslyckade. Det finns miljoner företag som lever på att vi ska hata oss själva. För att eleverna ska få en förståelse för bildernas påverkan, negativa och positiva, så måste vi prata om vad vi ser och vad vi inte ser. Värdet av våra kroppar är inte kopplade till deras yttre företrädande!


Filmen ovan sammanfattar denna problematik väldigt bra och den kan vara värdefull att visa för exempelvis högstadieelever.

Tillbaka till dagens lektion där våra keramiska verk fick glasyr för att sedan återvända in i brännugnen. Dessutom snackade vi lite färglära med fokus på induktion, det vill säga, att färger kan upplevas olika beroende på vilken annan färg som den angränsar.

13235064_1274884322539142_1907389302_o

Nästa vecka ska det klippas och klistras!

Fortsatt arbete.

Egentligen skulle vi hålla våran första redovisning idag, men en av totalt tre studenter var sjuk. Så till allas glädje sköt vi upp examinationen en vecka. Under lektionen idag gjorde vi istället klart vår samiska fågel som muterats av strålningen från Tjernobyl – med glittriga renhorn, näbbskor, skoband, lasso och hela köret!

13045665_1256318007729107_1088334198_n

Det svåraste med att skulptera var att få en bra grundstomme. Vi gjorde vår av hönsnät och ståltråd. På vår skiss står fågeln på ett helt annat sätt. Det var inte helt lätt att få materialet att forma sig som man ville. Men när grunden var klar var det bara att kleta på gipsbindor och papier-maché. Vi använde gips till kroppen och fötterna, och papier-maché till huvudet och halsen eftersom att det är lättare än gips. Hornen gjorde vi också med papier-maché medan näbben gjordes i självtorkande lera. Jag flätade skobanden med en teknik jag lärde mig i slöjdundervisningen på mellanstadiet – Vänskapsband!

Dessutom fick vi testa gjuta med gips i ballonger. Det är svårt att förklara hur vi gjorde, men ni får kanske en bättre inblick när ni får se resultatet nästa vecka.

Skulptering och färglära.

Igår hade vi vår första praktiska lektion i bildkursen. Vår första uppgift var att skulptera en fågel som har muterats och fått superkrafter. I denna skulptur skulle vi använda oss av både gips och papier-maché samt självtorkande lera. Vi hann tyvärr inte klart denna gång, men ni kommer att få se resultatet så småningom.

13020233_1250866428274265_678585487_n

Vi hade även lite färglära där vi gick igenom grunderna i att blanda färg. I kollaget ovan kan ni se min skeva lilla färgcirkel. Blandar man två primärfärger, exempelvis gult och magenta, så får man en så kallad sekundärfärg, orange. Pilarna i mitten visar vilken färger som är varandras komplementfärger, till exempel magenta och grönt.

Vi gjorde också två roliga övningar som man kan använda sig av i undervisningen i samband med färglära. I den första övningen fick vi höra ett ord och sedan måla den färg som vi associerade med det ordet. I mitt fall associerade jag till exempel ordet ”matte” med en klarblå färg och ordet ”politik” med en smutsigt blå kulör… I den andra övningen skulle vi måla ett abstrakt verk där vi utgår ifrån ordet ”afrika”. Jag är nöjd med vad jag åstadkom och dessa övningar kommer jag definitivt ha nytta av i mitt framtida yrkesliv!

Digital kurspärm.

I onsdags startade bildkursen – som är min sista kurs för detta läsår. Som en examinerande del i kursen så ingår dokumentation och reflektion genom ”en digital kurspärm”. Jag kommer därför att använda denna blogg i det syftet. De inlägg som kommer att vara en del i detta kommer att få taggen ”U0025P”. Förhoppningsvis kommer det inte bara vara intressant för kursens skull, utan också för er läsare i syftet att få en djupare inblick i lärarprogrammets studier.